延期开学,孩子学习怎么办这份加长版假期攻

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为阻断疫情向校园蔓延

确保师生生命安全和身体健康

昨天上午

河南省政府新闻办

召开新闻发布会

全省学校延迟到2月17日之后开学

延期开学后

孩子的学习怎么办？

河南各地各校纷纷通过在线网络教学、

“空中课堂”等手段

让教师在网上教

学生在网上学

保障学习效果不打折

学习进度不落下

确保“停课不停学”。

河南省实验幼儿园：编写新型冠状病毒预防儿歌为更好地普及疫情相关科学防护知识，坚决打赢校园师生疫情防控阻击战，河南省实验幼儿园坚持率先垂范、以身作则，坚决落实各项防控措施，园长张秋萍同志带领幼儿园保健医生，根据幼儿年龄特点，集合园本食育课程，编写了“疫情防控”系列儿歌，从预防、自检、食疗、食育等方面对疫情做出了讲解，内容通俗易懂、朗朗上口，将疫情生活化地普及给广大幼儿及教职工，受到广泛转发和一致好评。新型冠状病毒预防儿歌目前共有12首。

12首新型冠状病毒预防儿歌

1

冠状病毒耍新招，干咳乏力还发烧。

传染性能非常大，待在家里最可靠。

2

疾病预防很重要，出门必须戴口罩。

不去人群拥挤处，人人宣传要做到。

3

公共场合少逗留，饮食清淡多喝粥，

陌生客人少接触，每天锻练必须有。

4

咳嗽喷嚏要注意，双手不碰眼口鼻。

做好家检勤自诊，拜年问好用信息。

5

外出回家要洗手，流水洗手七步骤。

养成习惯自受益，认认真真记心头。

6

预防病毒从口入，盐水漱口有好处。

漱口一定要多次，直至咽峡感舒服。

7

开窗通风很关键，勤洗衣物和被单，

病毒疾病怕太阳，晒晒太阳体康健。

8

一日作息要规律，增强身体免疫力。

膳食均衡有营养，食物吃对身无疾。

9

多吃水果和蔬菜，白水应成人最爱，

合成食品添加剂，能把身体来毒害。

10

五谷杂粮最养人，古圣先贤都遵循。

一日三餐应简单，晚餐特别要少荤。

11

少玩手机多运动，活动活动保生命，

全家都要多锻练，网瘾游瘾都增病。

12

家中常备体温计，若有不适量身体。

发热咳嗽要就医，防止传染要警惕。

河南省实验小学：空中课堂开课了，大家宅在家里涨知识了！

同学们，“空中课堂”来喽！希望我们带来的小实验能给大家的假期生活增添一些乐趣哦！

会弯曲的水流（一、二年级）

水流会弯曲吗？谁能让它拐弯呢？让我们一起来试试看吧！

实验目标：体会自然科学奇妙，保持科学探究兴趣。

材料准备：吸管1根或吹好的气球1个。

操作步骤：

1.打开水龙头，让水流尽可能的小

2.把吸管在衣服上或头发上摩擦几下，然后小心地靠近水流。

你发现了什么？

——水流发生了弯曲！

天哪!太神奇了！快和家人一起试试看吧！

想一想：

除了吸管，还有谁能使水流弯曲呢？试一试家里的其他材料，你能发现什么规律吗？

请说出你的发现或提出你的问题吧！

老师期待你的分享哦。

亲爱的家长朋友们，孩子只要在尝试中会观察、有发现、能提问即可，重在兴趣的培养！附实验原理如下，仅作参考！

实验原理：

气球或吸管摩擦起电，表面负电荷增加。而水分子的结构使它有两个极（即偶极子），在流动的水中，水分子相对自由地运动着。当带有负电荷的气球或吸管靠近水流时，水分子的正极被气球或吸管上电子所带负电荷所吸引，水流发生弯曲偏折。

彩虹桥（三、四年级）

同学们，科学实验可不完全是在实验室做的，我们足不出户，一样可以快乐玩转科学。下面我们用毛细现象来造一架漂亮的彩虹桥吧。

实验目标：了解毛细现象。

材料准备：4张纸巾、5个杯子、不同颜色的色素或墨水（颜色越深的色素，效果越明显），也可以用果汁或其他带颜色的水代替。

操作步骤：

1.其中三个杯子里接三分之一的水。

2.一杯隔一杯配置三杯颜色不同的色素水。

3.用纸巾带把相邻的杯子连接起来。

4.观察发现色素水沿着纸巾桥慢慢爬到了旁边的杯子里，纸巾桥就变成了彩虹桥。

科学原理：“彩虹桥”这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了。大自然中就有很多毛细现象，如植物茎内的导管就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸上来，传送到植物的各个地方。

隔山打牛（五、六年级）

是不是只在电视剧里见过这种“神功”呀？今天就让我们一起练就绝世武功。

准备材料：直尺、硬币

操作步骤：

1.用两把直尺摆成跑道。

2.拿出三个硬币，一个放在跑道入口处，另外两个距离第一个一段距离放在一起。

3.弹出第一个硬币打在第二个硬币上，发现第三个硬币飞出去了，第二个没有动。

4.放三个或四个硬币在第一个硬币前面，弹出硬币打在第二个硬币上。发现都是最后一个飞出去了，其他的不动。

5.放两个硬币在跑道入口，三个硬币在跑道中，弹出两个硬币打在第三个硬币上，发现后面两个硬币飞出去了，第三个硬币没有动。

实验原理:

利用了动量守恒和能量守恒。硬币碰撞可以近似看做完全弹性碰撞。硬币质量相等，碰撞后第一个硬币的能量与动量立即传递到第二个上，然后静止。第二个传到第三个停下，直到最后一个获得了动量与能量后弹出。两个和三个硬币的组合也是这样。由于桌面摩擦力等因素，事实上由于硬币之间的碰撞并不是完全理想的弹性碰撞，还是会有能量损失，最后硬币可能还会稍微动一点，最后硬币也会停下来。

（转自爆炸实验室）

河南省第二实验中学：我们是老师，直播课程，停课不停学！

停课不停学，教学不降质。无论你被困在哪里，每一个孩子，不会因为停课而停止进步。

我们是河南省第二实验中学小学部的老师，课已备好，现在开讲：

河南省第二实验中学小学部的孩子们，全体起立，首先向抗击新型冠状病毒的前线英雄致敬！

……

1月29日，大年初四，小学部的老师已经完成了第一次集结，共同参与了CCtalk互加计划的《勇气更新——我们如何在家学习》直播课程。在这里，老师们可以上传课件、讲课、提问、回答、展示学生作品、布置作业、优秀作业展示等。

许多老师还是第一次接触直播课程，我们提出了很多问题：

“从没有上过网络直播课，CCtalk怎么用呢？”

“不懂啊，怎么进群呢？”

“这是怎么操作呢？怎么开直播啊？”

“我不会怎么办？原谅我是老年人啊！估计我学会了，大家就都会了吧。”

......

1月30日，大年初五，老师们又聚在一起，通过一节直播课，让大家在体验尝试中，感受网络直播课的魅力。

直播一开启，老师们立刻进入各自角色，一位主讲老师，其他老师则进入学生的角色，非常好奇的开始各种体验：有的“学生”积极举手发言，和老师进行答疑互动；讨论群里的“学生”提出各自问题，等待老师回答；“学生们”也不忘了送出小红花，给老师以爱的鼓励；当然，也有调皮的“学生”在跑神，喂，同学请注意，要点名了噢！

技术指导后，“学生们”意犹未尽。于是老师们决定直接开讲，借助一节三年级的数学课，走进真正的直播课堂，体验讲解、提问、回答、互动等各环节。

直播互动结束后，大家趁热打铁，各自创建直播，开始了全新的尝试。

虽然已是凌晨，但老师们都还积极的进行着尝试，只为给孩子们带来更好的直播课堂。

当然，利用网络，肯定不仅仅是上好每一节课那么简单，更重要的应该是陪伴。

语文老师利用CCtalk平台，每天和孩子们开启共同的阅读时光，看看我们的阅读作业吧。

数学老师一直和孩子们互动，分享有趣的数学题，学生们都坐不住了，争着抢着要登上屏幕，当小老师，给大家讲题呢。

英语老师则一直坚持着和孩子们进行英文歌曲的互动，在这里，听到了好多孩子录制的英文歌曲呢，好听的不要不要的。

看，科学老师给孩子们准备了一系列的科学小实验，让孩子们足不出户，就能体验科学的乐趣。下一步，还有大批的“小小科学家”要登上网络平台，给全省的小朋友分享他们的科学实验呢。

河南省实验中学：实施线上授课

面对广大学生和家长普遍